有时妈妈从房间里出来，发现自己走开前用毛毯盖住的零食，竟然被宝宝拿在手里把玩，宝宝这么厉害的吗?
是的，这体现了宝宝解决问题的能力。不管是掀开毯子一角拿到零食，还是移开盖子得到玩具，都是宝宝在尝试克服障碍取得目标物，这都是他在发展初步的空间认知能力。那么妈妈该如何巧用障碍物来培养宝宝简单的空间认知，锻炼他解决问题的能力呢?
移开障碍物，表明宝宝问题解决能力在进步
在一项考察8~11个月婴儿问题解决能力过程的实验中，研究组设计将宝宝感兴趣的玩具罩在透明盒里，观察宝宝将会以何种方式拿到玩具。
研究者发现，8月组及10月组中的宝宝，进行无效尝试，例如仅是敲打盒子或隔着盒子猛抓，不能取出玩具的比例更高。而11月组的宝宝大多能意识到玩具在盒子里，做到成功移走盒子这一障碍物取走玩具，这一实验结果表明11个月宝宝解决问题的能力正南昌有几家医院可以做试管婴在进步。
培养对空间初步认知可提升宝宝解决问题能力
从实验结果不难看出，11个月的宝宝明白取不出玩具是因为有盒子这一障碍物，他意识到了简单的空间概念，如“上、下”或“里、外”。而成功解决这一问题，正是宝宝空间意识、因果关系和动作协调作战的结果。
观察这一实验的设计，说明在游戏中设置障碍物，有助培养宝宝认知空间关系，变换解决问题的办法。通过设置不同的障碍，加强宝宝认知简单的空间概念，便能提升宝宝解决问题的能力。
障碍游戏增强简单的空间认知，促进问题解决能力发展
宝宝具有问题解决的潜能，但发展尚不完善，是一个渐进过程，障碍游戏可帮助宝宝强化空间认知，介绍三个障碍游戏，锻炼宝宝简单的空间认知，促进他问题解决能力的发展~
1、藏宝游戏，有助宝宝认知“上”和“下”
可以先当着宝宝的面让他看见目标物被藏起来的过程，这能帮助宝宝锁定目标，尝试得到它。比如妈妈可以把一包宝宝吃的小饼干用布盖上，吸引宝宝移开它，找出藏在下面的小饼干。也可以不断变化被盖住的东西，重复玩耍。培养宝宝认识到“上”和“下”的空间概念，让他找出想要的物品。
2、“夹在中间”游戏，带领宝宝认知“中间”
借助实在的物体能帮宝宝认识“上“和“下”，同样，通过复杂一些的玩具，能够带领宝宝认识“中间”这一相比起来更抽象的空间概念。
最经典的积木游戏就能为宝宝组成简单的空间，在叠积木的游戏中，妈妈可以向宝宝解释“上”“中”“下”的位置关系，之后在与宝宝一起玩耍费雪缤纷惊喜积木套装时，妈妈便可鼓励宝宝自己动手，让下面的积木先滑出来或是取走最上面的积木，拿到中间的一块，加强宝宝简单的空间认知。
3、爬大山，宝宝认知“远“和“近“
在了解垂直的空间关系之后，妈妈不妨引导宝宝进阶认知水平的空间概念。“爬大山”游戏能在与宝宝的亲密接触间，让他以更直接的方式认识“远”和“近”。
比如爸爸首先躺平，妈妈在爸爸身体的一侧吸引宝宝，鼓励他翻过爸爸身体，爬到妈妈所在的一侧。妈妈也可以用能强烈吸引宝宝兴趣的费雪小猫咪扫地机学爬玩具，促进宝宝主动翻过“爸爸大山”这一障碍物，与他喜欢的小猴子见面。在游戏过程中，能便在克服距离障碍的游戏中，帮助宝宝感受到“远”与“近”的空间关系。
空间是一个抽象的概念，即便是简单的空间关系，宝宝也需要在爸妈的引导下，帮助他们察觉例如“上”和“下”，“远”和“近”。以障碍游戏的方式启蒙宝宝简单的空间认知，能促进宝宝在反复玩耍中提升克服障碍解决问题的能力。
