妈妈发现宝宝双手一抓一握，嘴巴也一张一合，好像着急想要吃什么东西，仔细一想，这不就是曾经教过宝宝“牛奶”用手该怎么比划吗?没错，宝宝已经越发熟悉妈妈常说的简单词语或手势。主动做出某个熟悉的手部动作向妈妈传达信息，这是表达能力有所提高的象征。可语言表达如此复杂，该如何帮助宝宝练习呢?
熟悉简单的手语做了试管婴儿，属于语言表达能力发展的特征
某课题组为探究婴幼儿语言发展过程，跟踪记录了研究对象出生后18个月内语言能力发展的过程。根据实验结果，大约在4~8个月时宝宝能够感知习惯的语音，结合情境意义理解简单的词、手势和命令。用某一熟悉的简单手语表达需求，体现宝宝已经理解该手语，且这一理解具有情境性，这是语言表达能力发展的特征之一。
运用熟悉的简单手语，锻炼语言表达技能
尽管宝宝不会说话，但他能理解成人常用的字词句，并尝试用表情或手势等身体语言与大人交流。运用已经理解的手势表达尝试对话，表明宝宝初具沟通的意愿，而对于宝宝这一里程碑式的尝试，应该好好鼓励，帮助他掌握表达技能，激发语言学习的发展。
增添游戏情境性，助8个月宝宝练习手语对话
重现对话场景模拟对话的游戏，可以鼓励宝宝运用熟悉手语，提升表达能力，而每天的就餐时间就是理想的对话练习场景之一。
1.“叮铃铃，电话响”，练习想沟通的手势信号，培养表达力
空有满腔的表达欲，却无法得到回应，宝宝可是会着急的。所以妈妈不如构思几个对话场景，在对话游戏中设定一些常用手语表达，作为宝宝有话想和妈妈说的手势信号，帮助他掌握表达的规律。
比如快到吃饭时间，妈妈可以先递给宝宝一个小玩具假装“电话”，让宝宝把电话放在耳边，妈妈也把自己的手放在耳边做出打电话的手势，一边和宝宝说：“喂?宝宝想吃饭了吗?想吃饭就跟妈妈打电话哦!”，帮助宝宝意识到手放耳边可以和妈妈说话，在生活场景中培养手语的表达。
2.“宝宝点菜”游戏，练习简单手语对话，锻炼表达能力
当宝宝坐定开始用餐时，可以进一步练习略微复杂的手语表达。在吃饭的对话场景中练习，不仅是在培养用餐习惯，更是在教宝宝如何回应妈妈“想吃哪个?”这类提问。
让宝宝坐进费雪宝宝小餐椅中，在餐盘里摆上切成小块的蔬菜粒或水果泥等辅食，妈妈问出“宝宝想先吃香蕉泥吗?”，若是宝宝上下挥舞着手臂，也许就是他在开心地说“是的，想吃”，这时妈妈也可把蔬菜粒往前推一推，一边做出吃饭的动作，一边问宝宝“那宝宝想吃菜吗?”。设定和妈妈之间的对话手语，便能在日常中促进宝宝多多运用，表达自己。
3.“我吃饱了”，练习手语表达感受，提升表达能力
当用餐结束，便可以教给宝宝一些表达简单感受的手势，例如拱手是“谢谢”、挥手是“再见”，妈妈可以用同样的手语作为回应。将抽象的感觉转化为具象的手语表达，也是语言学习必备技能之一。
表达自己吃饱的感觉也是一项简单易学的手语，妈妈可以先轻轻抓住宝宝的小手，让他摸着自己吃饱后鼓起的小肚皮划着圈时，妈妈也说出“宝宝吃饱了”，帮助他将“摸肚子”这一动作与“吃饱”的表达对应起来，将有助于提升表达能力。
语言发展是一个连续、有次序、有规律的过程，通过在游戏中代入真实的生活场景，模拟和宝宝的对话，鼓励他用熟悉的手语与爸妈沟通，对于语言理解能力及学话能力，都具有促进能力提高的效果。
